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自主創(chuàng)新能力建設

課程背景和意義：
政府工作報告指出：“一個國家能否在國際競爭中長久地保持優(yōu)勢，取決于科技進步的速度與自主創(chuàng)新的能力。”改革開放以來，我國科技發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結構的技術構成發(fā)生了重大變化，勞動力素質(zhì)也有了相當提高。但總的來看，面對日新月異的科學技術變革，面對日益強化的資源環(huán)境約束，面對以創(chuàng)新和技術升級為主要特征的激烈國際競爭，我國自主創(chuàng)新能力薄弱的問題已經(jīng)日益成為發(fā)展的瓶頸和制約。
黨的十六屆五中全會把提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家，作為今后國家發(fā)展的戰(zhàn)略任務。要想使中國成為制造業(yè)大國，變成制造業(yè)強國，核心的問題是提高我們自主創(chuàng)新能力，必須加快自主創(chuàng)新，走創(chuàng)新型國家之路！
*說：“在21世紀，管理*的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者。”變化是21世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題。企業(yè)的內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不斷進行“系統(tǒng)的改進”和“系統(tǒng)的放棄”，企業(yè)組織必須向?qū)W習型組織、變革型組織和創(chuàng)新型組織轉(zhuǎn)變，才能在市場競爭中立于不敗之地。
本課程以提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設為目標，緊密結合企業(yè)競爭環(huán)境和現(xiàn)狀問題，層層深入展開，引導企業(yè)創(chuàng)新觀念和思維的突破，幫助打開企業(yè)自主創(chuàng)新和管理創(chuàng)新之門，培養(yǎng)學員提升自主創(chuàng)新的思維技巧和方法，激發(fā)經(jīng)營靈感和管理創(chuàng)意，極大限度拓寬領導工作思路和管理工作潛能，促進管理升級和經(jīng)營轉(zhuǎn)型。

課程目標：認識企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重大戰(zhàn)略意義和建設途徑，幫助企業(yè)領導者轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念和管理思維，培養(yǎng)學員提升自主創(chuàng)新的思維技巧和方法，激發(fā)經(jīng)營靈感和管理創(chuàng)意，促進管理升級和經(jīng)營轉(zhuǎn)型，極大限度拓寬領導工作思路和管理工作潛能。

培訓日程：
第一天第二天
上午企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設 s自主創(chuàng)新的背景和意義 s企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設 s創(chuàng)新與企業(yè)家精神創(chuàng)新思維方法 s突破思維定勢與創(chuàng)新思維訓練，同時： s貫穿自主技術創(chuàng)新方法演練 s貫穿商業(yè)模式創(chuàng)新方法演練
下午觀念創(chuàng)新與制度創(chuàng)新 s自主創(chuàng)新與企業(yè)文化 s自主創(chuàng)新與組織變革 s自主創(chuàng)新與企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新工具應用和方案實施 s個人創(chuàng)新工具應用訓練 s組織創(chuàng)新工具應用訓練 s創(chuàng)新方案實施和成功的關鍵

課程大綱：
第一部企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設
主題一：自主創(chuàng)新的背景和意義
1.加強企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設的提出
→國內(nèi)背景與國際背景分析
→從制造經(jīng)濟到創(chuàng)新經(jīng)濟
→自主創(chuàng)新是新形勢下企業(yè)的必然選擇
2.提高自主創(chuàng)新能力的重大意義
3.自主創(chuàng)新是一種全新的創(chuàng)新理念
4.自主創(chuàng)新是一種系統(tǒng)工程
主題二：企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設
1.企業(yè)自主創(chuàng)新能力現(xiàn)狀
2.企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足的原因
3.企業(yè)自主創(chuàng)新能力的內(nèi)容與構成
4.企業(yè)自主創(chuàng)新能力的評價指標體系
5.企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設的途徑
主題三：自主創(chuàng)新與企業(yè)家精神
1.創(chuàng)新是企業(yè)家精神的*標志
2.企業(yè)自主創(chuàng)新的機會和時機
3.當下企業(yè)面臨的管理挑戰(zhàn)和變革
→一個驚心的小故事觸發(fā)的變革思考
4.增強管理變革和自主創(chuàng)新的緊迫感
5.企業(yè)家精神：系統(tǒng)的改進和系統(tǒng)的放棄
→寶潔的系統(tǒng)創(chuàng)新

第二部觀念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新
觀念創(chuàng)新是前提和先導，制度創(chuàng)新是基礎和支撐，人才創(chuàng)新是關鍵和保證。
主題四：自主創(chuàng)新與企業(yè)文化
1.自主創(chuàng)新需要企業(yè)文化的支撐
2.企業(yè)文化發(fā)展的階段
3.企業(yè)文化的創(chuàng)新基因
→核心價值觀
→坦誠開放
→鼓勵冒險
→寬容失敗
4.企業(yè)文化變革
→3M的創(chuàng)新文化
→英特爾公司的企業(yè)文化創(chuàng)新
主題五：自主創(chuàng)新與組織變革
1.組織創(chuàng)造力測試
2.組織變革常見的誤區(qū)
3.影響自主創(chuàng)新的組織障礙
4.如何營造企業(yè)創(chuàng)新氛圍？
5.建立*學習型創(chuàng)新組織
→組織成功要素分析
→以創(chuàng)造力為邊界的組織管理
主題六：自主創(chuàng)新與持續(xù)成長戰(zhàn)略
1.企業(yè)持續(xù)成長與戰(zhàn)略創(chuàng)新
→持續(xù)成長是百年企業(yè)的基因
→企業(yè)的持續(xù)性與創(chuàng)新要求
→企業(yè)的成長性與創(chuàng)新要求
2.戰(zhàn)略創(chuàng)新的維度
→戰(zhàn)略要面向未來，而非現(xiàn)在
→戰(zhàn)略要面向機會而非問題
→把握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點
3.案例分析
→韋爾奇的戰(zhàn)略創(chuàng)新思維
→海爾的自主戰(zhàn)略創(chuàng)新

第三部創(chuàng)新思維方法訓練
主題七：突破思維的牢籠
1.突破思維定勢障礙
→不要讓自己的經(jīng)驗成為負資產(chǎn)
2.突破價值觀障礙
3.突破偏見障礙
→自我服務偏見
→克服“驗證性偏見”
4.自主創(chuàng)新與突破思維定勢
→原始創(chuàng)新：自主創(chuàng)新的基礎和源頭
→集成創(chuàng)新：站在巨人的肩膀上
→吸收、消化再創(chuàng)新：拓出新天地
主題八：邏輯創(chuàng)新方法和自主技術創(chuàng)新
1.屬性與形態(tài)分析
2.結構分析與要素重組創(chuàng)新
3.自主技術創(chuàng)新技法及應用演練
→激發(fā)邏輯思維創(chuàng)意六技巧
→案例分析、課堂活動
主題九：逆向思維和商業(yè)模式創(chuàng)新技法
1.目的和手段相互顛倒
2.目標和過程相互顛倒
3.目標倒推法和效用顛倒
4.顛覆規(guī)則——商業(yè)模式創(chuàng)新技法
→商業(yè)模式創(chuàng)新的維度和路徑
5.創(chuàng)新經(jīng)濟的商業(yè)模式特點
→諾基亞與如家的商業(yè)模式創(chuàng)新
6.商業(yè)模式的價值要素分析
→海爾的SBU、上海通用
7.商業(yè)模式價值要素的聯(lián)系管理
→戴爾、雅戈爾商業(yè)模式的制約與突破

第四部創(chuàng)新工具應用與實施
主題十：發(fā)散思維工具及運用
1.*：橫向思考方法
2.超邏輯的思考技術
3.發(fā)散思維常用的訓練方法
4.隨即詞匯法課堂演練
5.思維導圖法應用訓練
6.課堂活動《創(chuàng)意錦囊》
主題十一：組織創(chuàng)新工具應用（至少安排三個課時）
（學員80人以上和公開課，需調(diào)整本部分授課內(nèi)容）
1.改變組織溝通和決策效率的革命性工具
2.思考帽運用步驟和技巧
3.課堂演練（針對學員提出的實際管理問題）
4.思考帽活動分享
主題十二：創(chuàng)新方案實施和成功的關鍵
1.變革的時機
→好的創(chuàng)新為什么會失敗？
2.實施變革的行動準則
→感性與理性并用
→動力與壓力并重
3.克服變革阻力

自主創(chuàng)新能力建設