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兩天一夜：面相與梅花易數(shù)的商戰(zhàn)決策雙修課

面相：探索面部特征與個性之間的奧秘
面相，這一古老而神秘的學(xué)問，自古以來便吸引著無數(shù)人的好奇與探索。它試圖通過解讀人的面部特征，來揭示一個人的性格、命運和未來。盡管現(xiàn)代科學(xué)對面相學(xué)的有效性持保留態(tài)態(tài)度，但面相作為一種文化和傳統(tǒng)，仍在我們的生活中占據(jù)著一席之地。

課程內(nèi)容主題
一、如何通過面相來了解自己？
二、如何通過面相來識人用人？
三、如何通過面相發(fā)現(xiàn)*拍檔？
四、如何通過面相尋找最好員工？
五、如何通過面相來預(yù)知人一生的吉兇禍福、運勢、婚姻、財運、健康等....？

一、十三部位總圖歌（決定人一生運氣吉兇禍福的綱領(lǐng)）
1、流年運氣部位歌
2、運氣口訣

二、面相十二宮秘訣（決定人生富貴貧賤的信息）
1、命宮決定福壽
2、財帛宮決定一生財富
3、兄弟宮決定為人處世
4、田宅宮決定資產(chǎn)多少
5、男女宮決定子孫后代
6、奴仆宮決定一生輕松與否
7、妻妾宮決定一生婚姻情感
8、疾厄?qū)m決定一生是否得病
9、遷移宮決定人升遷、移民、旅行等吉兇禍福
10、官祿宮決定人一生事業(yè)的成敗
11、福德宮決定人一生的福報
12、相貌宮決定人的心里

三、五官總論
1、相目看透人心
2、相耳看穿智慧
3、相口唇看穿人之誠信
4、相鼻看準(zhǔn)人之魄力
5、相舌看準(zhǔn)此人是否吹牛

四、人面總論
1、相頭并發(fā)決定人的性格
2、相眉決定人的情誼
3、相面決定人的綜合素質(zhì)
4、相額決定人的胸懷格局
5、相人中決定人的疾病
6、相齒決定人的腎氣

五、三停五岳
1、上停主早年
2、中停主青中年
3、下停主中晚年
4、東岳主權(quán)利
5、南岳主格局
6、西岳主溝通
7、北岳主智慧
8、中岳主誠信

 六、五形象說
1、論形
2、論神
3、論形有余
4、論神有余
5、論形不足
6、論神不足
7、論聲
8、論氣

梅花易數(shù)：開啟人生指引的易學(xué)智慧
  《梅花易數(shù)》是中國古代占卜術(shù)中的一種，它源于北宋時期，由易學(xué)大師邵雍所創(chuàng)。簡單易學(xué)，實用性強，準(zhǔn)確性高，深受企業(yè)家熱愛與喜歡。學(xué)習(xí)《梅花易數(shù)》有以下三大價值：
一、文化素養(yǎng)方面
 通過研究梅花易數(shù)中的卦象、爻辭、起卦和解卦方法等，可以窺探古人對宇宙萬物運行規(guī)律的理解和認(rèn)知方式，豐富歷史文化知識，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解和感悟。
二、思維鍛煉方面
1. 培養(yǎng)邏輯思維
梅花易數(shù)的起卦和解卦過程需要遵循一定的規(guī)則和邏輯。例如，在起卦時，根據(jù)不同的觀察對象和方法確定卦象；解卦時，要綜合考慮卦象、爻辭、體用關(guān)系等多個因素，進(jìn)行有條理的分析，有助于鍛煉邏輯思維的嚴(yán)密性。
2. 培養(yǎng)邏輯思維
梅花易數(shù)強調(diào)“心易”，即在起卦和解卦過程中要憑借直覺靈感。學(xué)習(xí)者在不斷實踐的過程中，會逐漸學(xué)會捕捉瞬間的直覺，將直覺與理性分析相結(jié)合。這種對直覺思維的訓(xùn)練可以激發(fā)潛意識中的創(chuàng)造力，在生活中的其他決策情境下，也可能有助于迅速做出判斷。
3.增強系統(tǒng)思維
梅花易數(shù)將宇宙萬物視為一個相互關(guān)聯(lián)的整體系統(tǒng)。在解卦時，一個卦象中的各個爻位、上下卦之間以及卦象與周圍環(huán)境等都存在著有機(jī)聯(lián)系。學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)梅花易數(shù)，能夠培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，學(xué)會從整體的角度看待事物，考慮事物之間的相互影響和作用。??
三、個人成長與心理方面
梅花易數(shù)可以被看作是一種自我探索的工具。在解卦過程中，人們往往會將卦象與自身的境遇、性格特點等相聯(lián)系，從而獲得對自己更深層次的認(rèn)識

課程內(nèi)容主題
1、起卦方法
2、心易解卦秘訣
3、解卦總決
4、占婚姻：如何通過梅花易數(shù)看婚姻美滿？
5、占人事：如何通過梅花易數(shù)看人物是否適合/事情好壞？
6、占謀劃：如何通過梅花易數(shù)看未來計劃成功指數(shù)？
7、測求財：如何通過梅花易數(shù)是否能獲財？
8、測出行：如何通過梅花易數(shù)看出行是否順利？
9、測失物：如何通過梅花易數(shù)尋找丟失的人或物？
10、測疾病：如何通過梅花易數(shù)預(yù)知健康疾??？
11、課堂案例實踐運用

講師介紹：
王炳善
●姓王 ，名越勝，字炳善，號弘善居士
●易經(jīng)泰斗——邵偉華老師嫡傳入室弟子
●易經(jīng)文化學(xué)者、儒釋道文化傳播學(xué)者
王炳善老師祖籍江西鷹潭， 出生于易學(xué)世家， 自幼  受到傳統(tǒng)文化的熏陶， 自13歲開始學(xué)習(xí)以《易經(jīng)》 文化為首的中國傳統(tǒng)文化 ，于2000年拜入世界易經(jīng) 泰斗邵偉華大師門下 ，跟隨邵偉華大師學(xué)習(xí)《易
經(jīng)》 ，深得邵氏真?zhèn)鳌?br /> 炳善老師將傳統(tǒng)的易學(xué)理論運用在現(xiàn)代的社會生活 中 ，總結(jié)出大量與時俱進(jìn)的實用體系 ，并將這些實 用體系運用到財富的規(guī)律、婚姻的規(guī)律、健康的規(guī) 律、子女教育的規(guī)律、等人、事、物的發(fā)展規(guī)律中 ， 用《易經(jīng)》的智慧幫助了眾多的企業(yè)及個人。

兩天一夜：面相與梅花易數(shù)的商戰(zhàn)決策雙修課