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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
企業(yè)短視頻制作能力提升訓(xùn)練營
2025-07-07 02:46:55
 
講師:彭曉輝 瀏覽次數(shù):2950

課程描述INTRODUCTION

· 營銷總監(jiān)

培訓(xùn)講師:彭曉輝    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

短視頻制作能力培訓(xùn)

課程背景
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的時代的快速發(fā)展,原有的傳統(tǒng)紙媒已經(jīng)無法吸引新一代的員工,不利于組織的發(fā)展,能采用年輕員工喜歡的方式進行企業(yè)宣傳與培訓(xùn)已經(jīng)成為不少企業(yè)宣傳與培訓(xùn)人員的主要任務(wù)。
但是如何制作出一段讓人滿意的宣傳視頻或者培訓(xùn)視頻又?jǐn)[在企業(yè)宣傳人員的面前,特別是培訓(xùn)人員,對視頻制作就是一個兼職工作,往往感覺力不從心,本課程專門針對企業(yè)宣傳人員開發(fā),解決企業(yè)宣傳或培訓(xùn)人員在面對新媒體技術(shù)時的困惑,勇于迎接新媒體,進而成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。

課程對象:
企業(yè)宣傳人員、企業(yè)培訓(xùn)人員

課程大綱:
第一講:企業(yè)宣傳短視頻的認(rèn)知
一、 企業(yè)宣傳的目的
案例討論:企業(yè)為什么要對員工宣傳
二、 受觀看者喜歡看的視頻特點分析
三、 短視頻的主題與立意
小組討論:什么樣的主題會被上級宣傳機構(gòu)采納
案例欣賞:為什么今天報道這例時事新聞
案例欣賞:周星馳的電影為什么能過審(王晶的為什么不能過審)
案例欣賞:金庸的小說*電視臺為什么都會翻拍(梁羽生、古龍的為什么很少翻拍)

第二講: 案例萃取與短視頻腳本寫作的技巧
一、 崗位案例的七種常見類型
1. 變化型案例
2. 問題型案例
3. 方法型案例
4. 知識型案例
5. 變化型案例
6. 產(chǎn)品型案例
7. 工具型案例
二、 確定案例的三大定位
三、 分析案例背景
8. 崗位任務(wù)分解
9. 典型問題分析
四、 分析學(xué)員對象
10. 基本情況分析
11. 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
五、 設(shè)定案例學(xué)習(xí)的目標(biāo)
12. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分類
13. 教學(xué)目標(biāo)撰寫
六、 確定案例的題目
14. 案例題目標(biāo)準(zhǔn)
15. 完善案例題目
個人作業(yè):制作案例定位表
小組演練:說課-我這個案例的價值在哪?
七、 萃取案例的內(nèi)容
16. *思維訓(xùn)練
17. 課程內(nèi)容萃取
個人作業(yè):制作案例萃取表
八、 完善案例的結(jié)構(gòu)
18. 課程結(jié)構(gòu)要求
19. 課程結(jié)構(gòu)調(diào)整
個人作業(yè):課程架構(gòu)搭建(軟件MindManager 7繪制課程結(jié)構(gòu))
九、 腳本的固定格式
20. 內(nèi)容
21. 畫面
22. 聲音
23. 旁白聲
24. 字幕
25. 時長
十、 視頻腳本的四種包裝方式
1. 流程式
2. 利他式
3. 對比式
4. 故事式
十一、 短視頻腳本的寫作角度
1. 第一人稱
2. 第二人稱
3. 第三人稱
十二、 腳本中的關(guān)鍵人物
1. 主角人設(shè)
2. 配角(紅花也需要綠葉)
3. 虛擬角色
十三、 腳本的邏輯
4. 開篇引發(fā)共鳴
5. 中間強化主題
6. 結(jié)尾解決問題
十四、 腳本中的關(guān)鍵點
1. 沖突點
2. 轉(zhuǎn)折點
小組互動:受眾喜歡簡單的邏輯還是復(fù)雜的邏輯
十五、 知識類短視頻的四大邏輯
線下部分:

第三講:萬彩動畫的視頻制作
一、 軟件界面介紹
1. 用途以及軟件界面介紹
2. 創(chuàng)建新工程文件
二、 菜單欄功能介紹
1. 保存和打開工程文件
三、 工具欄功能介紹
1. 預(yù)覽與發(fā)布
四、 元素工具欄
1. 添加圖形
2. 自定義圖形形狀
3. 添加圖片
4. 添加文字
5. 調(diào)整文字行間距、字間距
6. 文字豎排版
7. 添加角色
8. 添加音樂
9. 氣泡對話框
10. 添加svg圖片
11. 添加視頻
12. 添加SWF
13. 添加特殊符號
五、 元素工具欄
1. 快捷工具欄介紹
六、 場景編輯欄介紹
1. 新建場景
2. 復(fù)制與刪除場景
3. 場景切換效果
4. 設(shè)置動畫場景播放順序
七、 編輯區(qū)域
1. 旋轉(zhuǎn)畫布
2. 調(diào)整視頻顯示比例
3. 物體側(cè)邊欄介紹
4. 編輯鎖定物體
八、 時間軸
1. 添加鏡頭
2. 添加多個旋轉(zhuǎn)鏡頭
3. 添加背景圖片
4. 添加字幕
5. 錄音
6. 隱藏元素對象
7. 添加動畫效果 (進場/強調(diào)/退場)
8. 設(shè)置動畫時長
9. 設(shè)置元素對象播放順序

第四講:實拍類短視頻的攝影技巧
一、 理論知識
1. 透視原理
2. 素描關(guān)系
3. 色彩分析
二、 手機攝影前的準(zhǔn)備工作
1. 手機攝影圖片設(shè)置
2. 手機攝影視頻技巧
3. 手機攝影持機技巧
4. 手機手持穩(wěn)定器
5. 手機三角架穩(wěn)定
6. 手機手機支撐架穩(wěn)定
7. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 手機拍攝視頻的注意事項
1. 為什么抖動是拍攝視頻的大忌
四、 攝影攝像的景別及用途
1. 全景
2. 遠(yuǎn)景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
五、 攝影攝像的中的光
1. 正面光
2. 側(cè)光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
六、 人物的攝影攝像
1. 全身像的拍攝手法
2. 半身像的拍攝手法
3. 領(lǐng)導(dǎo)講話的拍攝手法
4. 會議的拍攝手法
課堂作業(yè):拍攝一組領(lǐng)導(dǎo)講話的照片或短視頻素材
七、 會議的攝影攝像
1. 劇場式會議室
2. 宴會式會議室
3. 課桌式會議室
4. 回字形會議室
5. 島式會議室
6. U字型會議室
課堂作業(yè):拍攝一次會議的照片或短視頻素材
八、 工作場景的攝影攝像
1. 領(lǐng)導(dǎo)視察工作的場景
2. 集體照的場景
3. 動工和完工儀式的場景
4. 展會的場景
5. 年會或酒會等室內(nèi)大型活動的場景
課堂作業(yè):拍攝一組領(lǐng)導(dǎo)視察工作的照片或短視頻素材
九、 員工風(fēng)采的攝影攝像
1. 員工的神
2. 員工的形
3. 員工的光
4. 案例講解
課堂作業(yè):拍攝一組員工風(fēng)采的照片或短視頻素材

第五講:實拍類短視頻的攝像技巧
案例欣賞:對話類節(jié)目的機位設(shè)置
案例欣賞:環(huán)境介紹類節(jié)目的機位設(shè)置
小組討論:什么時候進行運鏡
一、 攝像的運鏡技巧
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 移
5. 螞蟻
6. 跟隨
課堂作業(yè):拍攝一段對話類短視頻素材并剪輯

第六講: 實拍類短視頻的剪輯技巧
一、 剪映的基礎(chǔ)應(yīng)用
1. 視頻素材的導(dǎo)入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的動畫
4. 視頻素材的過渡
5. 視頻素材的拼接
6. 視頻素材的融合
7. 視頻素材的濾鏡
8. 視頻素材的貼紙
9. 視頻素材的比例
10. 視頻素材的濾鏡
11. 視頻素材的混合模式
12. 視頻素材的編輯
13. 視頻素材的背景設(shè)置
14. 視頻素材的分割
15. 視頻素材的關(guān)鍵幀
16. 人物視頻素材的人物形象
17. 人物視頻素材的美顏
18. 人物視頻素材的長腿
19. 視頻素材的格式調(diào)整
一、 應(yīng)用素材庫剪輯
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉(zhuǎn)語音的技巧
二、 音樂類卡點短視頻的制作
1. 音樂的導(dǎo)入
2. 音樂的卡點
3. 視頻或圖片素材的導(dǎo)入
4. 分割調(diào)整素材
5. 自動識別字幕
6. 轉(zhuǎn)場的選擇
7. 合成發(fā)布
三、 定格類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 人物的描邊強調(diào)
5. 字幕的添加
6. 音樂的合成
7. 合成發(fā)布
四、 虛擬演播室類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 蒙版的制作
5. 圖像的添加
6. 字幕的添加
7. 音樂的合成
8. 合成發(fā)布
五、 人物重點介紹短視頻的制作技巧
1. 定格人物的處理
2. 復(fù)制圖層
3. 給人物描白邊
4. 給人物加上字幕
六、 大型場景內(nèi)短視頻的制作技巧
1. 蒙版的應(yīng)用(四份屏制作)
2. 畫中畫的應(yīng)用
3. 復(fù)制的應(yīng)用
4. 快剪的應(yīng)用
七、 短視頻的特殊處理技巧
1. 短視頻去水印
2. 短視頻提取文字
八、 PC端的剪映高級應(yīng)用
1. 多邊形拼接效果的制作
2. 文字邊框打開類片頭的制作技巧
3. VLOG風(fēng)格的短視頻制作
4. 快剪類短視頻的制作

短視頻制作能力培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/321954.html

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