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高效演講的培訓

課程背景：
近年來，演講比賽以其主題的廣泛性和深度，逐漸成為企業(yè)青睞的活動形式。相較于傳統(tǒng)歌舞，演講比賽不僅豐富了企業(yè)活動的內(nèi)涵，更激發(fā)了員工的參與熱情，鼓勵他們分享見解、交流經(jīng)驗，共同塑造和傳播企業(yè)文化。這一平臺不僅全面考驗了員工的綜合素養(yǎng)——從心理素質到儀態(tài)形象，從寫作能力到問題分析與表達能力，還為企業(yè)領導和決策者提供了一個深入、多維地了解員工才華與潛力的窗口，對人才選拔與培養(yǎng)具有不可估量的價值。
然而，面對如此重要的舞臺，不少演講者卻面臨諸多挑戰(zhàn)：內(nèi)容空洞無物，流于表面口號；上臺緊張失態(tài)，臺風欠佳；缺乏情感共鳴，難以吸引聽眾。此外，演講稿的準備過程也往往令人倍感壓力，難以得心應手。
為解決這些難題，本課程應運而生。我們精心設計了涵蓋演講內(nèi)容構思、舞臺表現(xiàn)力提升及聲音感染力增強的全方位培訓體系，并輔以實戰(zhàn)演練，旨在幫助學員在短時間內(nèi)實現(xiàn)質的飛躍。更令人振奮的是，我們還將引入前沿AI技術，助力演講者高效搜集資料、精準潤色講稿，讓每一次演講都能以更高的水準呈現(xiàn)，觸動人心，贏得掌聲。

課程收益：
讓選手們在比賽中更好地展示自己，賽出水平，賽出風采。
內(nèi)容精彩——緊扣大賽主題，觀點鮮明，內(nèi)容積極向上，事例生動，與工作緊密聯(lián)系
結構合理——演講結構完整合理，邏輯嚴謹，構思巧妙，引人入勝
語言表達——用詞準確，發(fā)音清晰，表達流暢，富有感染力
舞臺臺風——自信大方，手勢大氣，移動自然，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)
現(xiàn)場效果——渲染氛圍，調(diào)動觀眾情緒，能讓觀眾產(chǎn)生共鳴

課程對象：
企業(yè)全員

課程方式：
講師授課、案例講解、小組練習、視頻觀摩，上臺呈現(xiàn)

課程大綱
導入：好演講的3V評價法則
1. Visual演講視覺印象
——形象專業(yè)/站姿直/手勢大氣/表情自然/保持眼神交流/舞臺移動自然
2. Vocal演講聽覺印象
——表達流暢/贅詞少/聲音洪亮/發(fā)音準確/富有感染力
3. Verbal演講內(nèi)容印象
——主題明確/素材豐富/條理清晰/設計金句/富有幽默感

第一講：打造演講視覺印象
一、演講者形象
二、演講站姿
三、演講手勢
四、演講眼神
五、演講表情
六、舞臺移動

第二講：煉造演講聽覺“音”象
一、演講中的好聲音
1. 清晰悅耳
2. 生動有力
3. 自然不做作
4. 具有表現(xiàn)力
案例：演講《練習什么，得到什么》
二、聲音表現(xiàn)力塑造
1. 音量
2. 語速
3. 節(jié)奏
三、聲音基本功訓練
1. 呼吸練習
2. 胸腔共鳴
3. 聲音力量
四、豐富演講語氣
1. 不同語氣的氣息變化
2. 語氣變化帶來的效果
練習：語氣模仿練習

第三講：搭建演講內(nèi)容“型”象
一、一頁紙搞定演講框架
1. 5W1H全局分析演講
2. 思維導圖構建演講框架
1）開頭：自我介紹/說明主題/吸引觀眾
2) 主體：選擇一種邏輯結構，列出分論點
3）結尾：總結演講，升華主題
二、匠心精神打磨演講細節(jié)
1. 點睛題目三步走，讓觀眾對演講充滿期待
1）總結核心
2）提煉關鍵詞
3）文案包裝
2. 六種開場方式，快速吸引觀眾
1）引語開場
案例：熊浩演講《為時代發(fā)聲》
2）數(shù)據(jù)開場
案例：柴靜《穹頂之下》
3）互動開場
案例：羅振宇跨年演講開場
4）懸念開場
案例：雷慶瑤《變美的權力》
5）故事開場
案例：竇文濤《珍惜當眾說話的機會》
6）道具開場
案例：喬布斯演講《iphone發(fā)布會》
3. 四大元素讓演講內(nèi)容豐富生動
1）打造演講專屬金句
2）故事案例促共情
3）巧用數(shù)據(jù)抓眼球
4）善用比喻不難懂
4. 升華結尾，讓觀眾印象深刻
1）箴言啟發(fā)觀眾思考
2）展望點燃觀眾熱情
3）行動號召觀眾行動

第四講：解鎖AI，高效備戰(zhàn)比賽
一、國內(nèi)AI工具全方位介紹
二、 掌握提問技巧，讓AI成為你的智囊團
1.  指令清晰
2.  借助經(jīng)典模型
3.  角色扮演提問
4.  用案例引導AI
5.  用AI提問AI
6.  巧用模板
三、AI潤色演講稿
1.優(yōu)化框架
2.修改標題
3.提升文采
4. 設計互動

第五講：實戰(zhàn)演練與反饋
一、小組合作
1）自主修改：學員根據(jù)課程內(nèi)容和小組討論結果，修改演講材料。
2）小組練習：小組內(nèi)呈現(xiàn)修改后的演講，互評并提出建議。
二、上臺呈現(xiàn)
1）學員個人或小組上臺，展示演講成果。
2）應用所學的視覺、聽覺和內(nèi)容技巧。
三、反饋與改進
1）演講結束后，接受老師和同學的點評。
2）據(jù)反饋進行個人或小組的演講反思和優(yōu)化。

高效演講的培訓