課程描述INTRODUCTION
培訓講師：周向前
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓講師授課技巧
【課程背景】 華為任正非說過“企業(yè)*的浪費是經(jīng)驗的浪費”，華為內(nèi)部人才培養(yǎng)的一大秘訣是“堅持用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，內(nèi)部經(jīng)驗傳承這個責任使命落在企業(yè)內(nèi)訓師隊伍身上，因此內(nèi)部講師作為企業(yè)人才發(fā)展體系的核心基石，越來越多企業(yè)開始重視企業(yè)內(nèi)訓師的培養(yǎng)，他們大都來自企業(yè)的中高層管理者或優(yōu)秀的業(yè)務骨干和技術(shù)專家，通過他們將企業(yè)知識經(jīng)驗得到復制和傳承，那么如何幫助管理者和優(yōu)秀業(yè)務骨干開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程，并能夠站上講臺 ，TTT（Training The Trainer）根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓師編、導、演三大核心任務開展設計，以訓促學，現(xiàn)場實戰(zhàn)訓練與講授同步開展，從講師呈現(xiàn)表達的基本功底、課程設計基本框架，總結(jié)提煉課程要點、場景案例開發(fā)演繹，課程實戰(zhàn)通關、互動教學技巧設計；全方位進行綜合實戰(zhàn)訓練，幫助企業(yè)打造一支訓練有素的實戰(zhàn)型內(nèi)訓師隊伍！
【課程介紹】 TTT培訓（培訓培訓師）通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務骨干進行專業(yè)的培訓師技能訓練，使其在企業(yè)當中起到傳遞文化和價值觀、提高員工崗位工作技能、提高團隊整體素質(zhì)水平等方面發(fā)揮重要作用，從而完善企業(yè)的人才梯隊建設，助力員工個人職業(yè)生涯發(fā)展，進而促進企業(yè)綜合競爭力。 但很多企業(yè)在內(nèi)部講師的開發(fā)和培養(yǎng)過程中，沒有針對企業(yè)內(nèi)訓師開展系統(tǒng)專業(yè)的課程開發(fā)和授課技巧訓練，導致在實際授課過程中常常會遇到如下問題： 結(jié)構(gòu)混亂，重點不明，不知如何開發(fā)課程？ 表情僵硬，手足無措，不知如何克服緊張？ 教學互動形式單一，不知道怎么做更有效的互動？ 學員刁難，問題連連，不知如何從容應對？ 本課程將專業(yè)的TTT課程，通過互動式教學設計，高效現(xiàn)場授課及實戰(zhàn)訓練的方式，幫助每一位學員成功站上講臺，成為優(yōu)秀的內(nèi)訓師！
【課程收益】
1、明晰內(nèi)部講師的責任與使命
2、掌握講師專業(yè)臺風呈現(xiàn)及塑造方法
3、熟練運用互動式教學技巧
4、能根據(jù)不同教學內(nèi)容選擇合理的培訓方法
5、掌握課件PPT美化基本原則
【課程對象】 企業(yè)內(nèi)訓師或想成為內(nèi)訓師的企業(yè)管理干部、骨干、員工等
【授課時長】 2天（6小時/天） 【課程大綱】
【課程大綱】
課程導入
誦讀經(jīng)典：馬克吐溫
課前調(diào)研：學員成為講師的困惑和挑戰(zhàn)，初為講師，我們都有過的痛
模塊一：講師角色認知
1、優(yōu)秀講師特征
2、講師的責任使命
3、講師三大核心任務
模塊二、 講師生動呈現(xiàn)
1、初上講臺
公眾講話為什么會緊張
1）知己知彼：克服恐懼
2）實戰(zhàn)練習：每人1分鐘，我參加過的1次最難忘的培訓
3）講師點評：學員互評、講師點評學員1分鐘臺上表現(xiàn)并反饋
4）影響溝通7-38-55的原則
2、魅力呈現(xiàn)
1）講師專業(yè)形象
講師著裝、形象自檢、
2）聲形并茂
如何建場：亮相三定
話筒握法
正確站姿
如何走位
注意手勢-手勢黃金框
眼神交流-保持積極的眼神交流
面部表情
講師語言表達四個層次
講師聲音練習
練習：繞口令&朗誦
語言故事化
練習：3分鐘講好一個故事
語言通俗化
臺風塑造：風格選型要領
3、課件呈現(xiàn)
1）整體設計
字體大小、百搭字體、三色原則
2）圖文處理
基本原則:對齊、對比、聚合、提煉總結(jié)
3）邏輯呈現(xiàn)
常見邏輯關系
邏輯呈現(xiàn)基本原則
模塊三 互動教學設計
1、教學原理
1）學習效果金字塔
2）成人學習四大特點
3）成人學習路徑
4）不同A-S-K教學目標的教學設計策略
2、教學設計之“龍頭鳳尾”
1）龍頭-完整的開場設計
自我介紹、開場導入
實戰(zhàn)練習：設計個人課程的龍頭-開場
2）鳳尾-完整的收尾設計
課程評估、課程總結(jié)的六種技巧、收官三部曲
實戰(zhàn)練習：設計個人課程的鳳尾-收場
3、互動教學技巧
1）主要互動場景
2）互動場景-如何提問
實戰(zhàn)練習：小組設計一個互動提問環(huán)節(jié)
3）互動場景-如何回應
實戰(zhàn)練習：小組設計一個現(xiàn)場回答的環(huán)節(jié)
4）互動場景-如何點評
點評四步法
5）現(xiàn)場突發(fā)應對
6）現(xiàn)場異常處理
通關實戰(zhàn)練習：每個小組選擇一個課程主題進行互動教學設計，并現(xiàn)場進行通關實戰(zhàn)練習
培訓講師授課技巧
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/307714.html
已開課時間Have start time
- 周向前