課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃培訓
思考：
為什么柯達、索尼很多企業(yè)在經營環(huán)境發(fā)生變化時業(yè)務會直線下降，甚至倒閉，而藍色巨人IBM幾十年業(yè)務總是能夠及時調整不斷發(fā)展呢？
華為為什么早期賣出了企業(yè)業(yè)務，而在成為世界第一的通信設備供貨商以后，又開始把企業(yè)業(yè)務選作戰(zhàn)略業(yè)務來發(fā)展，華為的戰(zhàn)略業(yè)務是如何規(guī)劃的，他從IBM學到了什么真經？
企業(yè)高級管理者需要具備什么樣的戰(zhàn)略業(yè)務能力才能推動企業(yè)業(yè)務可持續(xù)發(fā)展呢？
學員受益：
掌握同一種企業(yè)經營戰(zhàn)略的語言
理清戰(zhàn)略規(guī)劃步驟之間的內在邏輯關系
以參訓企業(yè)的戰(zhàn)略目標與策略為指針，以重點業(yè)務線為案例，同步訓練，提升管理者的實際戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃能力。
適合學員：
公司領導班子、分公司經營團隊、戰(zhàn)略管理部門
課程大綱：
第一部分：戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃設計與可持續(xù)發(fā)展
一、戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展的關系
1、為什么聯(lián)想收購摩托羅拉手機業(yè)務不到一年就被華為超越？
2、為什么強大的通信運營商這兩年發(fā)展處處受到騰訊的制約？
3、華為的三大戰(zhàn)略業(yè)務的規(guī)劃與可持續(xù)快速發(fā)展
二、IBM戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃工具BML模型及其優(yōu)化
1、BLM模型的設計起源
2、20多年的使用與發(fā)展
3、與時俱進的工具優(yōu)化：BLM模型與《戰(zhàn)略地圖》
三、戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃的基礎
1、戰(zhàn)略規(guī)劃的動力源自于差距
2、現(xiàn)有業(yè)務發(fā)展的業(yè)績差距
3、新的業(yè)務設計所能帶來的機會差
研討：我們公司的現(xiàn)有業(yè)務的業(yè)績差距與新業(yè)務的機會差距：
課堂案例選擇：
第二部分：戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃設計
四、戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃：市場洞察
1、宏觀分析（市場、行業(yè)、技術等）
2、客戶需求的發(fā)展趨勢
3、競爭對手的策略
4、我們企業(yè)的核心競爭力
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務的市場洞察與機會分析
參考案例：
五、戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃：戰(zhàn)略意圖
1、 業(yè)務愿景：新業(yè)務未來發(fā)展的設想和藍圖
1、戰(zhàn)略目標：3-5年后的業(yè)務特征和關鍵指標體系
2、主要發(fā)展路徑（發(fā)展節(jié)奏）
3、審核：新的業(yè)務是否與企業(yè)戰(zhàn)略重點相吻合
新的業(yè)務創(chuàng)造了新的價值來源：提升業(yè)績差距？彌補機會差距？
4、這個價值來源可否持續(xù)？是否體現(xiàn)公司核心競爭優(yōu)勢
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務的戰(zhàn)略意圖分析
參考案例：
六、戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃：創(chuàng)新焦點
1、公司未來業(yè)務組合策略
2、新的業(yè)務三種創(chuàng)新模式
產品與服務創(chuàng)新、運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新
3、與市場同步的探索與試驗
4、資源利用、投資與行業(yè)變化
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務的創(chuàng)新焦點分析
參考案例：
七、戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃：業(yè)務設計
1、新業(yè)務的客戶選擇
2、客戶的價值主張
3、新業(yè)務收入來源與利潤模式
4、利潤持續(xù)性與風險控制點
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務的業(yè)務設計演練
參考案例：
第三部分：戰(zhàn)略業(yè)務的組織協(xié)同
八、支撐業(yè)務設計的戰(zhàn)略舉措
1、產品開發(fā)與服務創(chuàng)新的戰(zhàn)略舉措
2、客戶管理體系的戰(zhàn)略舉措
3、運營管理的戰(zhàn)略舉措
演練：各業(yè)務線的戰(zhàn)略舉措
九、支撐戰(zhàn)略舉措的組織建設
1、現(xiàn)有的組織結構和考核系統(tǒng)是否支持戰(zhàn)略舉措的完成
2、資源和權力如何在組織中分配（矩陣式組織設計）
3、關鍵崗位的設置
十、支撐戰(zhàn)略舉措的關鍵人才
1、關鍵崗位需要什么樣的戰(zhàn)略人才
2、戰(zhàn)略人才的獲取、激勵與保留
十一、支撐戰(zhàn)略舉措的文化氛圍
1、現(xiàn)有文化中是否有阻礙戰(zhàn)略舉措完成的因素？
2、需要什么樣的業(yè)務行為和價值觀來支撐戰(zhàn)略舉措
3、戰(zhàn)略人才的獲取、激勵與保留
研討：支撐戰(zhàn)略舉措的組織、人才、文化研討
戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃培訓
轉載：http://www.isoear.com/gkk_detail/290842.html
已開課時間Have start time
- 謝林