課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作執(zhí)行力培訓(xùn)
一、課程目標
成熟組織在運行過程中往往遇到以下問題:
上級制定的戰(zhàn)略或計劃,不能得到下級的充分理解,導(dǎo)致下級執(zhí)行效率低,執(zhí)行效果差;執(zhí)行層對于執(zhí)行的意義或目的不明晰,缺乏執(zhí)行的熱情
下級面臨的問題得不到上級的理解和重視,好的解決方案也得不到上級的支持而無法實施,不但問題無法解決而且打擊了下級士氣。
執(zhí)行過程中,執(zhí)行不到位,缺少監(jiān)督和激勵措施,導(dǎo)致項目延期或者不能有效的完成目標
以上執(zhí)行力的問題,基本可以總結(jié)為目標不明確;責(zé)任不清楚;團隊成員對集體目標缺乏熱情。
有沒有一種能提升戰(zhàn)略計劃制定和執(zhí)行效果的方法?
有沒有打造一個有執(zhí)行力團隊的方法?
本課程針對組織存在的上述問題,通過一次完整的制定工作計劃的過程,提升組織各個層級的溝通與配合,提升執(zhí)行層的參與感,聚合各個層級的經(jīng)驗和智慧,找到提升執(zhí)行力的方法。
二、培訓(xùn)方式和成果
本課程為以學(xué)員為中心,從真實的課題出發(fā),本著“干中學(xué)”的原則,90%的時間在“練”。
在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下,所有學(xué)員共同參與到一個項目計劃的制定上來。激發(fā)集體的智慧,獲得一套工作目標、工作計劃、激勵與監(jiān)督制度。
三、培訓(xùn)對象
中高層管理者,團隊或項目領(lǐng)導(dǎo)者
四、課程收益
學(xué)會利用集體智慧制定工作計劃的方法
掌握高效執(zhí)行的四項基本原則和方法
承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任,并不斷監(jiān)督改進。
五、課程大綱
模塊一、項目和團隊
目標:讓所有人都明確的知道執(zhí)行的目的,調(diào)動成員的熱情。
明確執(zhí)行團隊沒有完美的個人,但有完美的團隊
找到團隊的優(yōu)點和缺點
明確項目目的
分析項目優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
模塊二、高效執(zhí)行的四項原則
目標:認清執(zhí)行的*障礙是日常的事務(wù)性工作。了解高效執(zhí)行的基本原則的原理及內(nèi)涵。
聚焦重要目標
關(guān)注引領(lǐng)性指標
堅持激勵性積分表
建立規(guī)律問責(zé)機制
模塊三、制定工作計劃
目標:根據(jù)高效執(zhí)行的基本原則制定工作計劃,聚焦重要指標,找到引領(lǐng)性指標,制定激勵措施,建立問責(zé)機制,學(xué)習(xí)行動計劃法。
第一步:確定重要目標
第二步:找到引領(lǐng)性指標
第三步:制定激勵性積分表
第四步:建立問責(zé)機制
細化方案
制作工作計劃表
模塊四、落實達成與績效提升
目標:當(dāng)所有方案執(zhí)行之后,監(jiān)督工作進展,評估階段成果,不斷的跟蹤與修正。
本模塊的講授時間,不與以上三個模塊一致,具體時間根據(jù)工作的執(zhí)行計劃而定
回顧目標:有哪些措施被實施,得到了哪些結(jié)果
執(zhí)行問責(zé)機制
分析問題得失
提出改進措施
有哪些需要下一步實施的項目,預(yù)計完成時間
以上內(nèi)容,需要周期性回顧,制作成果報告
工作執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/271391.html
已開課時間Have start time
- 潘山(潘登)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力— 劉建
- 致勝執(zhí)行力 打造優(yōu)良的職業(yè) 崔小屹
- 崗位勝任——讓執(zhí)行力落地 董天牧
- 《贏在執(zhí)行—打造團隊執(zhí)行力 張子斌
- 個體執(zhí)行力與組織執(zhí)行力 張蕾
- 《戰(zhàn)略執(zhí)行》 企業(yè)經(jīng)營 鐘意
- 《高效執(zhí)行》 沉浸式劇場/ 張毓嵐
- 《贏在執(zhí)行,讓主管止不住的 徐莉
- 《執(zhí)行風(fēng)暴—中高層執(zhí)行力》 余星冰
- 《促動執(zhí)行力—高效執(zhí)行實戰(zhàn) 張毓嵐
- 《OGSM(計劃與執(zhí)行管理 孫倩
- 七步將戰(zhàn)略落實到底 ——— 駱峰