課程描述INTRODUCTION
品牌塑造策略培訓(xùn)
· 營(yíng)銷總監(jiān)· 品牌經(jīng)理· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
品牌塑造策略培訓(xùn)
【開場(chǎng)話題】
-從親歷生活小事引出關(guān)于營(yíng)銷手段多樣化的話題探討(10分鐘)
-探討一:您在購(gòu)物中如何體會(huì)品牌對(duì)銷售的影響,講一個(gè)這方面的實(shí)際小事。
-探討二:您為什么會(huì)相信品牌,是這個(gè)品牌的哪些因素影響了你的購(gòu)買行為?
【第一單元】影響購(gòu)買的因素——產(chǎn)品的五大組成部分
-整體產(chǎn)品論分析
-產(chǎn)品實(shí)體:產(chǎn)品的基本實(shí)用價(jià)值
-產(chǎn)品形體:產(chǎn)品的視覺影響和功能支持
-產(chǎn)品內(nèi)涵:產(chǎn)品的心理影響因素
-產(chǎn)品外延:產(chǎn)品使用過程中的消費(fèi)便利、安全、養(yǎng)護(hù)需求
-產(chǎn)品前景:產(chǎn)品自身的未來承諾價(jià)值
-用整體產(chǎn)品論來剖析本公司產(chǎn)品
-【引導(dǎo)討論】本公司產(chǎn)品與“整體產(chǎn)品”的要素對(duì)比
-【引導(dǎo)討論】本公司產(chǎn)品各個(gè)組成要素的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
-【引導(dǎo)討論】本公司產(chǎn)品在哪些方面具有特別競(jìng)爭(zhēng)力,為什么?
-產(chǎn)品之間是如何競(jìng)爭(zhēng)的?
-質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)階段:我們的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)
-形體競(jìng)爭(zhēng)階段:我們產(chǎn)品的形體設(shè)計(jì)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力?
-品牌競(jìng)爭(zhēng)階段:我們的品牌是否具有競(jìng)爭(zhēng)力?
-綜合競(jìng)爭(zhēng)階段:我們的產(chǎn)品綜合實(shí)力如何?
【第二單元】綜合競(jìng)爭(zhēng)階段的品牌策略
-品牌是怎么形成的?
-品牌的構(gòu)成要素與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意義
-品牌戰(zhàn)略與品牌策略規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)案例剖析
-品牌半徑理論
-品牌是雙刃劍
【第三單元】品牌與產(chǎn)品的企業(yè)背景
-品牌的分類
-產(chǎn)品品牌
-服務(wù)品牌
-企業(yè)品牌
-企業(yè)品牌的構(gòu)成要素及各個(gè)要素的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值
-企業(yè)品牌對(duì)產(chǎn)品品牌的直接影響
-企業(yè)品牌的屬性
-企業(yè)品牌是如何影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的?
-如何塑造企業(yè)品牌
-企業(yè)管理要素大全:企業(yè)管理羅盤剖析
-企業(yè)棋局觀:一個(gè)完整的企業(yè)及各板塊的內(nèi)在作用
【第四單元】品牌的賣場(chǎng)塑造策略
-賣場(chǎng)終端如何維護(hù)品牌
-顧客對(duì)品牌的認(rèn)知渠道
-當(dāng)一天促銷員:體驗(yàn)品牌如何影響顧客購(gòu)買
【第五單元】終端品牌塑造策略執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)
-終端品牌管理機(jī)制建立
-品牌是可以管理的
-品牌管理需要機(jī)制
-品牌管理機(jī)制的模式分析
-本公司適合什么樣的品牌管理模式
-終端品牌管理的新嘗試
-終端品牌管理對(duì)終端品牌管理員的素質(zhì)要求
-誰是品牌管理員
-終端管理組織與流程設(shè)置
-渠道中的品牌管理員
-促銷員也是終端品牌管理員
-企業(yè)文化是用來養(yǎng)成的
-企業(yè)文化是“每一個(gè)人文化”的綜合體現(xiàn)
-素質(zhì)要求
-管理知識(shí)與營(yíng)銷知識(shí)
-個(gè)人素質(zhì)要求
-溝通能力
-執(zhí)行能力
-終端品牌管理常見問題與技巧
-渠道中
-終端賣場(chǎng)
【第六單元】交流自查
-清晰描述本公司品牌戰(zhàn)略,闡述“我”怎么做才符合品牌戰(zhàn)略的要求?
-在日常工作中,有無發(fā)現(xiàn)與品牌管理不吻合的行為?
-公司行為有無違背品牌文化的行為?
-為公司品牌建設(shè)建設(shè)提建議。
品牌塑造策略培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/269942.html
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